宜昌教育督导
为贯彻党的二十大精神，加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，4月10日至14日，省政府教育督导室副主任督学王文森，国家督学、省政府教育督导室原副主任督学谢新松等一行23人组成省教育督导评估组，赴宜昌市当阳市、远安县开展县域义务教育优质均衡发展督导评估实地核查。
核查期间，评估组按照“重硬件更重软件、重指标合格更重群众满意、重数量更重质量”的原则，采取听取汇报、答辩交流、查阅资料、实地考察、推门听课、座谈访谈等方式，围绕资源配置、政府保障程度、教育质量、社会满意度调查等四个方面32项指标评估两市县义务教育学校达标情况，重点考察教师队伍建设、学校管理和教育教学质量等情况，力求全面深入、真实准确。
评估组随机抽样核查了两市县28所中小学校，其中小学13所、初中9所，九年一贯制学校4所、特殊教育学校2所；随机访谈198人，其中校长（含副校长）38名、教师62名、学生77名、家长21名；推门听课19节；实地走访了两市县编办、发改、财政、人社、教育等部门，核查了相关文件资料、数据。
实地核查反馈会上，评估组对当阳市、远安县优化学校规划布局促进城乡一体化发展、加大投入保障夯实均衡发展基础、实施“县管校聘”改革优化教师资源配置、健全立德树人落实机制促进学生全面发展等四个方面阶段性工作成效表示肯定，反馈了评估有关情况，提出工作建议：一是进一步加强党对教育工作的全面领导，持续提升优质均衡发展水平；二是进一步健全立德树人落实机制，全面提高人才培养质量；三是进一步加强教联体建设，着力推进义务教育城乡一体化；四是进一步加强队伍建设，整体提升教师队伍素质；五是进一步深化教育改革，切实提高义务教育质量水平。宜昌市、当阳市、远安县政府负责人分别作表态发言。
王文森同志强调，要准确把握我国义务教育发展的历史方位，将推进义务教育优质均衡发展作为实现教育现代化的重大战略任务。要科学理解义务教育优质均衡发展的内涵意义在于树立更加科学的教育理念、实现更加全面的标准化建设、建设更高素质的教师队伍、提供更高质量的教育服务。要加大优质均衡创建和督导评估力度，抓实问题整改，为全省义务教育优质均衡发展树立“宜昌样本”。