考试成功与失败是学生在学习中经常遇到的，不同的归因倾向会引起不同的期望和情感体验，由此产生不同的学习行为。本次《积极归因 奋勇向前》的心理健康教育微课，让学生在理解维纳归因理论的基础上，了解自己的归因方式，引导他们对学习成绩进行积极的归因训练，进而激发学习动机，提高学习效率和质量，培养良好的人格特征。