“六个一·六争当”主题实践活动
在第49届湘鄂青年教师线上教学研究课交流活动中夷陵中学邹诗瑶、郭晶晶、张雅诗、李坦四位参赛老师荣获 ‘课堂教学或班会课一等奖， 这是夷陵中学教师积极参与宜昌市教育系统“六个一·六争当” 主题实践活动交出的亮丽答卷。
据悉，夷陵中学按照宜昌市系统“六个一·六争当”主题教育实践活动要求，以高质量教师队伍建设为着力点，以本次参赛活动为契机，参赛教师和教研组团队深入学习“六个一·六争当”精神，在磨课过程中加深对“六个一·六争当”实质的理解，将“六个一·六争当”转化为自己的教育实践，勇于刀刃向内，加强团队合作，不断探索教育高质量发展的新路径，满足人民对优质教育的强烈需求。
以政治引领、对党忠诚为第一原则，争当“两个确立”的践行者。
践行“为党育人，为国育才”光荣使命，课堂教学是主阵地。数学组老师张雅思的教学从“全民抗疫”情境出发，并以赠诗结尾；历史组老师李坦引导学生以宏大的视野、理性的态度分析当今世界的多变局势与和平的来之不易；化学组老师邹诗瑶聚焦“人工合成淀粉”最新成就；班主任郭晶晶和学生一起探索在直面孤独中如何成就更好的自己……无一不在引导学生思考“小我”和“大我”的关系，进一步教育引导学生坚定“四个自信”，激发爱党、爱国热情，培养学生高度的政治认同。
以立德树人为根本任务，人本发展为第一职责，争当全面发展的引路人。
正确价值观的树立，离不开符合教育规律和学生成长规律的教育教学有效方法和途径。张雅思在“分享—质疑—解惑—追问—达成共识”中让学生经历深度思考、发现问题、解决问题并获取新知的学习过程，郭晶晶的学生辩论环节，李坦“博弈论”的引入，邹诗瑶课堂微型研究性学习等学习方式，都践行以生为本的理念，尊重学生的主体作用，充分调动学生学习积极性，聚焦课堂教学如何提升学生学科核心素养。
以厚植情怀、业务精湛为第一追求，争当教书育人的大先生。
四堂生动精彩的优质课，背后是四位教师无数次的精雕细琢。他们秉承精益求精、善作善为的工匠精神，自我加压、追求卓越。最具代表性的是，化学研究课一等奖第一名获得者邹诗瑶一个人多次在录播教室试讲，对照视频纠正自己的站姿、表情和语速；同时虚心向同事学习，不断反思，在打造“生动课堂”“精彩课堂”方面积极作为，用一堂具有前沿性、富有趣味性、极具实用性的化学课征服学生和评委。
以精诚团结、干事创业为第一导向，争当合作共事的实干家。
一花独放不是春，百花齐放春满园。四节优质课离不开参赛教师的个人努力，更离不开每一名教师背后团队的支持，是夷陵中学团结至上、合作共赢的团队精神的生动诠释。地理教师郭晶晶主讲班团课《学会与孤独共处》，除了年级组内老师的群策群力外，还有地理组、心理组老师建言献策、校领导的听课指导，最终带给学生一场难以忘怀主题班会。
新业绩必将激发新动力、展现新作为，夷陵中学将进一步深入推进“六个一·六争当”主题实践活动，为实现宜昌市教育高质量发展贡献夷陵力量。
