缘起 梦想
当我还是孩童的时候，心中就有一个梦想，长大后我也要当一名老师，像王老师一样的老师。王老师是我的幼儿启蒙老师，她温柔、漂亮、而且还本领高强，在她的带领下，我渡过了快乐幸福的幼儿园生活。在后来高考的人生岔路口，我并没有服从家里安排的从医，毅然报考了学前教育专业，从此我与幼儿园结下了不解之缘。
初见 桥幼
2016年，大学毕业的我，怀揣着儿时的梦想与激情回到故乡，报考了一所乡镇中心幼儿园。时至今日犹记得我第一次报道的情景，刚在教育局开完会，还来不及回家收拾行李，就被等候在楼下的黄色乡村面包车直接拉走，一路上的风景从熟悉到陌生，蜿蜒崎岖的山路走了一个多小时，翻过一座又一座山，原本潮热的空气也逐渐变得清凉。
初见桥幼，心中一惊，这里和我见过的幼儿园都不一样，没有宏伟大气的园门口；也没有色彩斑斓的园舍；更没有像城堡一样的建筑物。有的只是两扇大的老式铁门，一栋由小学改建的白色教学楼，操场上除了滑滑梯外，再也没有其它的户外玩具。全园只有三个教学班，不太宽敞的活动室里，桌椅摆放的整整齐齐，走廊、教室的环境布置基本都是空白。十几名老师们都在为明天的开学而忙碌着，但她们都很热情“先来玩一会儿，喝一口水休息一下”；“你是新来的老师吧，吴园长在楼上最右边的办公室，你忙完了下来，我带你转转”；“你今晚上住哪，去我家吧”......我就这样走进了桥幼这个温暖的大家庭。
蜕变 前行
据说，每位幼师都是天选之女，被选中的我开始“性情大变”。做幼师之后，我为了早晚能省出时间，扎起了头发，抹掉了浓妆、藏起了自己姣好的身姿，但一颦一笑更加充满朝气！成为幼师之后，为了写教案和计划，我也会时常熬夜，初时与家长交谈我甚至都会脸红，幸好专业上的迅速成长支撑着我更加自信；成为幼师之后，我也变得越来越强悍，俨然成了名“女汉子”，纸盒、塑料瓶、纸箱子、塑料板变成了我的玩具，原本看似无用的垃圾也能在我手里变成宝贝，而手机也不再是单纯的娱乐工具，照片记载了我和孩子们成长的足迹。
工作以来，我深刻体会到了国家对学前教育的重视，先后发布了《国家教育事业发展“十三五”规划》、《学前教育三年行动计划》、《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》等一系列推动学前教育发展的方针政策，把发展学前教育摆在更加重要的位置。多种形式扩大学前教育资源、多种途径加强幼儿教师队伍建设、多种渠道加大学前教育投入。2017年，县政府、县教育局投资200多万元改善高桥乡中心幼儿园园所环境，新建一栋现代化教学楼、户外操场悬浮地板全覆盖、购买了一批新的玩具，城里孩子有的我们也都有了。短短五年，桥幼以肉眼可见的变化发展的越来越好！
当然，硬件设施建好了，软件也没落下，教师队伍建设都在不断的成熟。这期间，我很荣幸被选派参加了各级各类培训，近到县区，远到外省，线上线下多渠道学习。记得第一次在县里参加优质课竞赛活动，接到任务后我就开始寝食难安，一遍又一遍的修改教案、试课，熬夜制作ppt，直到赛前我都在紧张、不安。就这样，在每一次的活动和培训中收获成长，从一名新教师逐渐成长为园内骨干教师。
幼儿园也开始了从下到上、从内到外的自我发展，教师们的课程观、游戏观、儿童观也在不断更新。园本教研、户外自主游戏、课程游戏化等带给我们更多感悟与成长，现在的我们，深深懂得，幼儿才是自己游戏活动的主人，我们把游戏的权利还给孩子。充分创设自由宽松的条件，给幼儿足够的时间和空间，让幼儿按照自己的意愿自由选择游戏，以自己的方式进行游戏，在与材料和同伴的相互作用中，共同分享游戏带来的快乐和学习彼此的经验。在游戏中，老师不再是组织者和引导者，而是观察者、支持者和研究者，适时地扮演学徒、守门员、平行游戏者、参与者、故事表演者等角色，时而平行、时而交叉、时而垂直介入，逐渐学会与孩子“共舞”。
坚定初心
日子就这样悄无声息的溜走，曾几何时，我也有过迷茫！当家长不支持工作时，也曾有过气馁；听着外界的流言蜚语，看到外界舆论因同行业的个别行为而否定我们时，也曾想过放弃；当看到大学同学放弃专业，转行拿着高薪时，也曾想过转行；当自己不堪工作繁重，每周来回奔波时，也曾想过就此转身。但当看到孩子们天真的笑脸，听到一句句“张老师，我好喜欢你”，稚嫩的脸庞，童真的话语使我重拾自己的幼教初心，矢志不渝地坚持在幼教岗位上。
这五年既短暂又漫长，这里边既有领导的关心、同事的帮助，也有自己的艰辛努力。回顾走过的教学之路，欢乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。未来将以全心全意为幼儿服务的奉献精神；胸怀理想、坚定信念的奋斗精神；开天辟地、敢为人先的首创精神，去努力争做新时代“四有”好老师，让每一个生命在桥幼都精彩绽放。
未来，我与桥幼同在；未来，我和桥幼共发展。