有这样一个地方，它是一座美丽的花园，充满着阳光，每朵花，每颗草都显得那么生机盎然；有这样一个地方，它是一座艺术殿堂，充满着欢声笑语，有歌声、有琴声显得那么美妙动人；有这样一个地方，它是成长的摇篮，充满着希望，有梦想、有渴望显得那五彩斑斓。这个地方就是：“幼儿园。”
今年是第十个全国学前教育宣传月，是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的十年，更是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展，推进科学保教取得巨大进展的十年。聚焦学前教育十年砥砺奋进之路，回顾宣传学前教育普及普惠的重大成果、辉煌成就，以及推进幼儿园科学保教的新实践、新经验，全面展现新时代学前教育深化改革规划发展的新面貌。
忆当年，梦之崛起
幼儿教师的职业生活是琐碎的，细小的。它没有高科技的累累硕果，也没有建筑事业的立竿见影，更没有诗人的浪漫和洒脱，但是我们有孩子们的爱。那份爱是那么的纯真无邪，当听到他们说“老师你辛苦了”，“老师我们爱你”，“老师我想你了”时，当他们从远处飞奔而来，扑向你的怀抱亲亲你时；当小小的身影抱住你和你说悄悄话时，你会觉得幼师是世界上最幸福的职业……
回想我的学生时代，带着满身的稚气和天真，怀着对童心的向往和希望，对教师职业的渴望，选择“学前教育”作为高考志愿的那一刻。弹指一挥间，如今已经经历了学习，工作近十个年头。感想很深，体会很多，每当回忆起自己当年的幼儿园生活，总是会无限感慨这十年的变化。在我的记忆里，那时我的幼儿园没有这么多丰富的玩教具，没有如此先进的设备，更没有如今这般专业的教师队伍与课程理念，而现如今教学设备从简易的自制教具变成了投影仪等现代化的教学工具，教师队伍也从中专生逐渐成长为以本科生、研究生为主的专业化的团队，最重要的是从教者的教育观、儿童观发生了翻天覆地的变化。在学前教育改革的这十年，很庆幸自己的芳华能与学前教育改革同行，随着改革的步伐一步步成长。
国之重视，学前教育之崛起
2017年出台的《教育部等四部门关于实施第三期学前教育行动计划的意见》中要求：到2020年，基本建成广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系。全国学前三年毛入园率达到85%，普惠性幼儿园覆盖率（公办幼儿园和普惠性民办幼儿园在园幼儿数占在园幼儿总数比例）达到80%左右。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》2010 年发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》的战略目标中要求普及学前教育，具体要求如下:基本普及学前教育。
学前教育是终身教育的起始阶段，更是重要的民计民生问题。近年来，随着我国“二胎政策”的开放，以及幼儿教育理念的推陈出新，使得我国社会对学前教育的关注进一步扩大，国家对学前教育的重视程度进一步加强。近十年来，我国积极制定学前教育政策，加大学前教育投入，以及完善学前教育制度体系。各级政府高度重视学前教育的发展，多项政策文件明确规定了学前教育的内容任务，我市高新区积极响应国家号召，在近两年的时间里大力发展学前教育，统筹规划、合理布局，开设多所公办园，积极培养人才，优质发展学前教育资源，给予青年教师学习的机会与平台，有力地推动了我国学前教育事业的持续发展，为学前教育事业添砖加瓦！
理念优化，课程之崛起
幼儿园，即“幼儿的乐园”，这十年，幼儿园以幼儿为主体，从幼儿需求出发，摆脱以往的枯燥说教以及“小学化”倾向，幼儿园应根据自己的实际情况，对选用的课程进行园本化研究和改造，整体设计园本化课程方案。我园经过几年的摸索、挖掘、实施，以“玩美”作为园本特色课程，把“玩”真正还给幼儿，让他们在自由自主的氛围下，愉悦创造、全面发展，将园本课程与基础课程有效融合，从而推进了课程的改革与实施。曾经的我们，只会预设，不会生成，只会传授，不会启发；现在的我们善于捕捉一切有价值的信息；曾经的我们，仅局限在教室教学，书本教学；现在的我们充分挖掘周边资源，带孩子去参加各类社会实践。多彩的课程给了孩子们更丰富、多元的知识情感体验！
在这十年改革路中，我认为最为重点的就是幼儿园课程游戏化的改革。以前大家总认为幼儿园应该像传统教育那样让孩子坐在教室里认认真真地上课，学习文化知识或者就是害怕孩子“不会玩”“玩的不好”“玩的有危险”，以至于最后的游戏变成“听我玩”！但在课程游戏化的影响下，我了解到课程游戏化是要站在儿童获得完整经验的角度去考虑，站在儿童身心发展规律和学习特点的角度去考虑，让幼儿园课程更贴近生活，更生动一些，更有趣一点。现在越来越多的幼儿园开始俯身了解儿童的兴趣和需要，努力让“儿童立场”成为课程建设的起点。
随着理念的深入推进，我们于近期推行“野趣”活动，六大活动区纷纷遵循孩子的发展需求与兴趣，教师创设丰富的环境，以支持他们充满想象力的探索，把“玩”真正还给幼儿，让他们在自由自主的氛围下愉悦创造、全面发展。
十年后的今天，老师是孩子同游同乐的玩伴；十年后的今天，教室里是孩子们可以自主选择的一个个区域；十年后的今天，让孩子们每天的户外活动时间不少于3小时......让孩子们玩中有乐，玩中有慧，玩中有真，玩中有思！
家园携手，共育之崛起
《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出：“家庭是幼儿园重要的米乐m6棋牌官网的合作伙伴。”〔1〕《幼儿园工作规程》也指出：“幼儿园应当主动与幼儿家庭沟通合作，为家长提供科学育儿宣传指导。”〔2〕家园合作是幼儿教育改革与发展的重要内容。整合和利用家长教育资源，实现幼儿园教育与家庭教育的同步协调发展是家园合作的重要内容之一。
家长是重要的教育资源，幼儿园在提高保教质量的同时，尤其注重家园共育工作。近年来，随着对学前教育改革的深入理解，我园充分挖掘家长资源，利用家长中善学习、理念新的代表，采用参与、交流等方式，引导家长参与幼儿园的教育管理，通过成立家长委员会，定期举行家长学校、约访、家长会等活动，为家长提供家庭教育的书籍、资料，帮助家长树立正确的教育观念，让科学育儿知识走进千家万户，与家长共创书香校园，家园合力为孩子撑起健康的教育环境。
为实现真正意义上的家园互动，我们开展丰富多彩的家园活动，例如邀请家长来园参与节日主题活动、亲子游戏活动、家长开放日活动、毕业典礼等。通过形式多样的活动，让家长近距离与幼儿接触，感受到幼儿在园的真实成长情况，形成家园合作。
夸美纽斯说：“教师是太阳底下最光辉的职业”，我认为，当你成为教师时，你会发现教师这一职业之所以光辉，是因为孩子身上有光！
在学前教育改革的这十年当中，21岁到25岁的我是这十年改革当中一名平凡普通的一线教师，国家对幼儿教师的向好政策令人欣慰，中华大地上出现了像安吉、利津这样优秀的学前教育模范，相信以后这样优质的学前教育一定会遍地开花 ！人生回首处，最美是童年！
新故相推，日生不滞。十年，承载梦想，扬帆起航；十年，乘风破浪，蜕变成长。保幼人在感动喜悦之余，更多的是对未来的憧憬和期待，我们坚信在学前教育改革的鞭策下，在“以幼儿为主体”的教育宗旨下，每一位“保幼人”一定会为幼儿园创造更辉煌的历史，为幼教事业谱写更加亮丽的新篇章。十九大的春风吹过，作为幼教人的我们，为继续推动新时代幼教事业发展，砥砺前行！