援疆援藏教师团队 -米乐m6平台

      你不到新疆，不知道祖国幅员辽阔；你不到西藏，不知道高山巍峨；你不远离故土，读不懂家乡的月光；你不品尝孤独，读不懂坚守的力量。穿行在援疆援藏教师团队描绘的锦绣世界里，我看到了荒漠戈壁胡杨林坚强屹立，我看到了雪域高原格桑花灿烂怒放。那是直面困难的乐观，享受孤独的淡定，面对责任的担当。致敬平凡却高尚的灵魂，致敬援疆援藏教师团队。

宜昌市2018年在疆教师

周汉林 王万春 郑 华 李连洪 邓玉华 杨 勇 徐启忠
张 勇  谭 枫  席代玲   张 华   曹传斌    向 畅

　　宜昌市2018年在藏教师

　　魏崇君 杨翠琼  张维松  宋 成  郑学兵  黄仕新
       马银才 何忠斌  杨    宇  刘 俊  田   云   文学永

　　一滴水可以折射太阳的光辉，一朵花可以点缀春天的美丽。我们仅选取个别的人和点滴的事，去感受那片风景的广袤和湛蓝……

　　家国情怀

　　2018年，谭枫老师主动申请去新疆支教。知情人问她“你爱人刚援疆回来，你怎么又去了?”也有人问她“你爱人刚回去，你怎么又来了?”没错，谭老师的爱人也曾经是一位援疆干部，这是有家国情怀的一家人!2015年8月，爱人舒承福结束了一年半的支医援疆任务归家，从那时起，援疆便成了她心里抹不去的念想。接到援疆任务时，适逢女儿高三，十八岁的女孩对她说：妈妈，你去吧，我可以照顾好我自己，等我大学毕业了我也去援疆，这样我们就可以成为援疆家庭了。就这样，她毅然进疆了，爱人支医，她支教。

　　援藏教师黄仕新在他日记中写到：西藏——世界屋脊，平均海拔4000米以上，走路都得喘粗气的地方。有人说：在西藏，躺着也是一种奉献。如今援藏已接近尾声，我不仅没有躺下，还依然不忘初心，牢记湖北人民的嘱托，扎扎实实做事，踏踏实实做人，为西藏的教育、为“藏汉一家亲”默默奉献着自己的一份光和热。为期三年的援藏工作还剩下最后三个月，我会牢记“进藏为什么”、“在藏干什么”、“出藏留什么”；援藏就是援自己，在余下的援藏工作中努力克服困难，发扬“缺氧不缺精神，艰苦不怕吃苦”的精神，用心、用爱、用情战胜困难，实现援藏教师的价值，用实际行动书写援藏大爱的荣光，彰显优秀共产党员本色。

　　大爱无痕

　　2018年9月19日，杨勇老师又在下班后约上班主任，去班里一个很可爱的哈萨克族男孩——麦代提家里去家访。在家访的路上，遇到了麦代提的妈妈，为了生活，他妈妈在小区门口做安保。麦代提懂事地安排老师进屋、落座。在等待家长回来的时间，杨老师就辅导麦代提做作业。家长回来后，和家长互通了孩子在校和在家的情况，还教给家长如何检查学生的作业，而这些交流，需要通过麦达提来翻译。面对这样的生活环境，对于少数民族家庭语言环境的影响，如何要求家长去“重视”语文学科的家庭辅导呢!第二天，杨老师给麦代提买了一本字帖，借此和他交心谈心，希望他练好字，努力学习，为将来有更好的生活打好基础。在后来的课堂上，杨老师就给他多一次展示的机会，他渐渐地爱上语文，在后来的考试中，麦代提一次比一次进步。

　　最年轻的援疆教师向畅，儿子年仅4岁。她毅然选择支持新疆的特殊教育，其中的不舍只有她自己清楚。她所带的班级中，中重度的弱智学生占了一大部分，自理和自控能力普遍较差，有些学生骂人，哭闹，吐痰，多动，攻击性强，她始终坚持以“爱”为基点，用“心”去面对每一位学生。本学期向老师与艾力达那、张丛跃两名学生结为帮扶对子，通过对他们的生活、学习进行关怀帮助，两名学生都取得了非常大的进步。尤其是艾力达那，他是一个非常有“活力”的哈萨克族小男生，从小在牧区长大，“野”性十足，不仅不学习还经常打架。从上第一节课，向老师就密切关注他，课上总拉着他在身旁学习，课下经常找他补习、玩耍，放学后还跟他聊天，慢慢地这个孩子对学习产生了兴趣，成绩也逐步提高，并在班里给他发奖状，鼓励他再接再厉。那个又“笨”又爱惹是生非的孩子，现在乖巧极了。

　　2017年冬天，援藏老师宋成发现高二八班的罗布次仁同学上课经常走神，神情萎顿。于是下课后找他谈心，但是罗布次仁却不愿意交流。最后宋老师主动把电话号码给他，邀请他加自己的微信。几天后的一个晚上，罗布次仁终于加了宋老师的微信，并敞开心扉与他聊天。

　　宋成了解到罗布次仁的母亲在多年前被狗咬伤，由于没有及时治疗，精神出现问题，严重时认不出自己的家人，并且需要人一直照看。家庭的重担全部落在父亲的肩上，但他又不能外出务工，一家五口的经济来源就是村委会让其打扫村前公路的一个月1500元的报酬。了解具体情况后，宋成冒着刺骨寒风，买了背包、水杯、水果赶到学生家里，更深入地了解其家庭情况。不仅如此，宋成过年回湖北探亲时，还自掏腰包为罗布次仁一家人购买了五件崭新的羽绒服，让他们过上了温暖的新年。紧接着，宋成又为学生仁增加措、白玛旺杰、贡觉罗布亲手送上了崭新的羽绒服，为央宗同学送去了学习用品，总计花费五千多元。钱虽不多，但这点点滴滴却饱含着宋成对藏族学生的爱。

　　援藏工作即将结束，回顾过去，收获颇丰；展望未来，踌躇满志。但每当夜幕降临时，那份孤寂只有宋成本人能够体会。儿子没了父亲的陪伴，全家大事小事妻子一肩挑，无法为父母尽孝......这让为人父、为人夫、为人子的宋成倍感心酸。特别是2017年4月，宋成母亲因为腰椎间盘突出并骨裂，术后卧床三个多月；祸不单行，其母亲九月又因胆囊切除手术卧床几个星期，宋成却始终都没能在床前尽孝一天。为此，宋成泪湿枕巾无数次。

　　春风化雨

　　温泉县初级中学七年级学生都曼说：“周汉林老师的课，特别有意思，以前我学习语法都是死记硬背，现在用周老师的方法学习英语，学习效率明显提高了，我的英语成绩也从之前的不及格提高到80多分了。”徒弟张文娟老师说：“周老师非常细心，她会记录下我讲课过程中不流畅的地方，还建议我在教案中对学生可能会提的问题作预设。”“我真是太幸运了，遇到这么一位‘好师父’。” 温泉县初级中学校长蔡振民说：“周老师不仅给其他老师分享她的教学经验，而且能够结合各个老师的不同特点，提出新的办法，应用到课堂中。一年多以来，她提出了很多英语教学想法，我们的老师都运用到课堂教学中了，效果很不错。”

　　为了提高学生对英语的学习兴趣，周汉林用看图、听歌、拍抖音的方式和学生互动。这样一来，孩子们学得快乐,老师也教得轻松。在帮助学生的同时，周汉林还时常帮助其他英语老师提高英语教学水平，经常开展有针对性的教研活动和讲座，把内地先进的教学方法和经验传授给大家。周老师热情爽朗的性格和乐于助人的品质，不仅让她成为温泉县初级中学最受欢迎的教师，还为她赢得了一项又一项荣誉。2018年，她被评为湖北省援疆优秀共产党员、湖北省优秀援疆干部、温泉县初级中学“优秀教学能手”“结对子优秀指导教师”“民族团结好老师”及“优秀社团辅导员”等。

　　藏族高一学生汉语基础只相当于内地五六年级的学生，杨翠琼老师创造性开展一系列独特的教学活动，促进藏族学生学习积极性。她通过面试选择课代表和汉语学习小组长；公开课后召开学生代表会议，了解班级学习汉语的要求和建议；通过布置特殊的假期作业，让学生每人给她写没有任何限制和要求的信《杨妈妈，我想告诉你》，了解学生的所思所想；通过让学生口头作文并集中交流展示《国庆长假，我最_____的事》锻炼他们的胆量和表达能力。为了鼓励学生，她为主动上台发言的同学发小礼物。在她的启迪下，藏族学生的汉语兴趣逐渐浓厚、成绩稳步提高。同事们都说她是雪域高原上怒放的格桑花。

　　直面困难

　　援疆席代玲老师在她的空间里写到：寒冷的早上月亮还挂在天空，我们在冷下20多度的清晨，路灯下行色匆匆地去赶公交车；夜色朦胧的晚上，月亮升起来了我们才回到家。中午自带午餐，在办公室就餐，然后改作业。在这里我们很少有完整的双休假，无数个周末，我们或是在翻看那厚厚的教材、或是在为那些求知的学生无偿补课。

　　九月份刚到这里时，因不适应这里早晚的温差，我一直处于感冒状态，咽喉肿痛，我坚持上课，带着扩音器，没有请过一次假，没有耽误一节课。直到国庆七天假休息后，身体才得以好转。

　　十月份，我七十三岁高龄的母亲因高血压住进医院，直到出院，家人才对我讲。我不敢给母亲打电话，因为电话里母亲那如孩子般的哭声，一直在我耳边响起。我深感愧疚，从没有离开过她的我，却在她最需要我照顾的时候远离了她。

　　来到这里又经历了二次较大的地震，房屋摇晃厉害，震感明显。那段时间晚上无法入睡，学生要求穿着衣服睡觉，学校一天一次防震演练， “宁可千年不震，不可一日不防”的大红标语出现在教学楼电子显示屏上。那段时间在地震的恐惧之中，每个人的心情都是沉重的，还不能把这里的情况告诉家人！

　　我每天如陀螺一样高速旋转，忙碌而充实，它让我忘记烦恼和忧愁，忘记恐惧，忘记对家人的思念和牵挂。

　　兴山县昭君中学的田云老师家有读九年级的儿子，正处于非常重要的学习阶段，不能陪伴辅导。还有年过70的四位老人身体也不太好，留下妻子一人负责老小，令他不免心生愧疚。但他在雪域高原上用顽强的毅力和执着的情怀践行着一名援藏教师的使命。他任教九年级两个班的物理，92名学生。面对突然从低海拔直接进入西藏，随之而来的是高原反应，头晕，胸闷，气短，乏力，严重干扰了正常日常生活，常常整夜无法睡眠，口干舌燥，异常难受。虽然有各种不适，但仍然咬紧牙关，服从学校安排，按时按质按量完成分内工作。由于长时间超负荷工作，导致出现血压升高，心跳加速，长达三个月的失眠，神经衰弱，免疫力下降，最后2018年12月份温度极低而感冒二十多天无法治愈，咳嗽难忍。2019年3月31日又突然出现间歇性的视力模糊，经过援藏医生的诊断为缺氧引起的症状，但他顾不上休息，从山南市人民医院检查回来就又投入到教育教学工作中。

　　古语父母在，不远游，援藏的杨翠琼老师为了追寻诗和远方，远离故乡到雪域高原，实现“认识不同的人们，欣赏不同的风景，体验不同的滋味，丰富人生的价值”的梦想。当她正沉醉在一切新奇美好中快乐悠然安心工作时，老天爷却让她陷入忠孝不能两全的悲惨之中，母亲淋巴癌离世。让她体验了最浓的相思之苦，流尽了半辈子没有流过的泪，想到妈妈教导自己工作是立身之本，为人处世要尽量不给别人添麻烦。生老病死是自然法则，应该坚强面对，不能亲自拜别最后一面，母亲是能够体谅的。悲痛过后，遗憾之中，仍要坚强，要像妈妈说过的一样，好好工作，好好援藏。爱西藏就是爱妈妈、就是爱祖国。

　　有限的文字不能涵盖援疆、援藏老师们所有感人和真情的故事，在他们身上“美丽”不再是一个形容词，而是凝聚教育智慧、传播奉献爱心最朴实的坚守。

　　赞言：

　　按照教育部、省委组织部、省教育厅等部门要求，宜昌市教育局组织优秀教师团队8批次近50人援藏援疆。我市选派的优秀教师，作风扎实、吃苦耐劳，全身心的投入到支教工作中，缓解了受援地优秀教师不足的矛盾，辐射带动了受援地学校教育教学水平的提高，为西藏、新疆经济发展、社会稳定和长治久安做出了突出贡献，得到当地党委政府和人民群众的充分肯定。

　　他们是援藏援疆教师，也是宜昌教育人。他们舍小家为大家，把家国情怀写在平凡而伟大的思想里；他们播撒爱心把对教育坚守的初心写在行动上；他们把教育的智慧和激情写在边陲、高原的课堂中；他们把远离家人的孤独和各种困难包裹在坚毅的灵魂里。

　　我们要向援疆援藏教师团队学习，积极践行“四有好老师”“四个引路人”和“四个相统一”要求，坚守职业行为十项准则， 弘扬高尚师德砥砺奋进！

　　                                                                       ——宜昌市教育局党组书记、局长 覃照