3月25日，当阳一中各教研组开展春季学期第四次业务学习，旨在深入学习宜昌市中小学“生动课堂”基本要求和评价标准，以提高教师的教学水平和专业素养。本次活动由各教研组组长主持，全体教师分组进行教研活动。
学习现场，教研组长组织学习《宜昌市中小学“生动课堂”基本要求》和《宜昌市中学学科“生动课堂”教学评价标准》。讨论环节，老师们围绕着如何更好地实施“生动课堂”、培养学生的创新能力等问题展开深入探讨，并提出了一系列有针对性的建议。
大家一致认为，一堂课一个清晰有效的目标、一个引人入胜的导入、一个高远辽阔的情境、一个深度参与的活动、一个直抵内心的评价、一个意蕴深长的小结，是全校建设“生动课堂”的切入点。抓住目标、导入、情境、活动、评价、小结，就能很好的提升学生参与课堂的积极性，调动学生的学习兴趣，让学生动脑、动手、动口，拓展学生思维，逐步形成主动学习的习惯，才能全面提升教学质量。
随后，各教研组通过网络资源平台聆听专家讲座
各教研组围绕大单元教学的概念和案例、大单元教学的实践与探索、新课标解读、情景创设的教学设计与策略等与“生动课堂”建设有关的教学理论和课堂实录进行业务学习。讲座课上，专家以其丰富的教学经验和专业知识，深入浅出地讲解了新课程标准下的教学理念和方法，使老师们对教学有了更深刻的理解。特别是对“内容联动”有了更清晰的认识：整体理解与把握课程内容，积极开展大单元教学、主题化、项目式学习等综合性教学活动，加强知识间的内在关联和融会贯通，增强课程内容的吸引力，促进学生深度学习。
通过这次业务学习活动，该校各教研组的教师们不仅丰富了自己的教学知识，还进一步增强了团队的凝聚力。大家纷纷表示，在今后的教学中，将会注重“基于情境、问题导向、深度思维、高度参与”的“生动课堂”教学模式普遍运用，追求生机勃勃、鲜活灵动的课堂样态，强调学生在课堂上有效地“动”起来，让学生在“动脑”“动口”“动手”等过程中生成新的知识与技能，涵养正确价值观和必备品格，让学生体验学习的乐趣，收获成功的喜悦，使课堂充满生命活力。