为更好满足人民群众对“幼有优育”的美好期盼，贯彻落实教育部《县域学前教育普及普惠督导评估办法》和《湖北省县域学前教育普及普惠督导评估实施方案》要求，市人民政府教育督导委员会办公室按照“县级自评、市级初核、省级评估、国家认定”的工作程序，于2024年5月12日-17日，组织专家团队，对兴山县、夷陵区学前教育普及普惠创建工作情况进行了市级初核。
专家组严格按照市级初核工作程序，围绕学前教育普及普惠水平、政府保障情况、保教质量等三个方面共17项指标，先后听取了兴山县、夷陵区学前教育普及普惠创建工作情况汇报、查阅了档案资料、实地查看了79所幼儿园，访谈园长、教职工、幼儿、家长共计237人，现场查看幼儿游戏、活动167场次。
在反馈会上，专家组充分肯定了两地近年来高度重视学前教育普及普惠创建工作取得的明显成效，点对点、清单式交办了存在的问题，并就进一步做好接受省级督导评估，提出了明确要求：一是强化政府主导，持续高度重视。两地党委政府要准确把握党中央、国务院对学前教育深化改革、规范发展的总体部署，专题研究整改工作。在“双集中”背景下，统筹经济社会发展和区域人口变化情况，强化政府主导，进一步调整和优化幼儿园布局规划，加快重点项目推进建设，解决幼儿园大班额等突出问题。做好学前教育资源配置、经费保障水平、教师队伍建设、食品卫生安全监管、公办幼儿园教师“同工同酬”等重点工作，加大普惠性民办幼儿园财政支持保障力度。二是切实压实责任，抓实问题整改。两地教育主管部门要迅速向政府专题汇报初核情况，地方党委政府要专题研究、专班推进、专项督办，切实做好问题的整改。相关职能部门要协同配合，制定清单，分解任务，定期会商，逐项整改。三是规范办园行为，提高保教质量。要加强幼儿园办园行为监管，杜绝“小学化”倾向，要突出游戏主导，以幼儿活动为主要课程，在游戏活动中培养幼儿情感、态度、能力、知识、技能。要进一步改善办园条件，增加幼儿游戏活动区域和活动材料，引导幼儿自主活动，提升幼儿活动质量，促进幼儿全面发展。要依托教联体建设，加大教师交流和培训力度，通过“走出去，引进来”等方式拓宽培训覆盖面，提升教师专业水平。